Im Auftrag der HfH evaluierten wir die Schule X.  Die Fragestellung lautet: Standort der Schule X auf dem Weg zur integrativen Schulung. Folgende Forschungsinstrumente wurden eingesetzt:

• Bewertungsraster zu den schulischen Integrationsprozessen an den Aargauischen Schulen mit acht Dimensionen
• Interviews mit Leitfragen, aufgebaut auf kantonalem Bewertungsraster
• Fragebogen (erstellt mit QSS) für Lehrpersonen zur gewünschten Dimension
• Unterrichtsbesuche mit Beobachtungsraster zur gewünschten Dimension

Auf Wunsch des Schulleiters wurde die Dimension “Lehr- und Lernarrangements” des kantonalen Bewertungsrasters eingehend untersucht.