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Schuljahr 2017/18: Fachberatung für Integrierte Sonderschulung in der Verantwortung der Regelschule (ISR)

25. April 2017AllgemeinAusbildung SHP, Beratung SHP, Coaching Schulleitung, Coaching SHP, HfH, Kanton Zürich, publicjobs, Schulische Heilpädagogik, Schulleitung, SHP, SHP ohne Ausbildung, Stadt Zürich, Stellensuche, Suche Schulische Heilpädagogen, suche Stelle Sonderpädagogik, Support Schule, Support Schulleitungenadmin

Ausgangslage

Im Rahmen der Integrierten Sonderschulung ISR werden Fachpersonen für Schulische Heilpädagogik zur Unterstützung von Schüler/innen mit besonderem Förderbedarf von Schulleitungen eingesetzt und geführt. Die Komplexität dieser Sonderschulung ist für alle Beteiligten eine grosse Herausforderung. Schulleitungen sind bereits durch ihre
Aufgabe, eine integrative Schule zu führen und zu entwickeln stark belastet.

Im Rahmen der Professionalisierung der Fachpersonen
für Schulische Heilpädagogik (mit oder ohne SHP-Diplom) und der Entlastung von
Schulleitungen bietet pulsmesser.ch ein Angebot für die Fachberatung an.

Zusammensetzung des Angebotes

Fachsupervision zu IS-Themen einmal monatlich (max. 4er-Gruppen)
für 2 Stunden
Unterstützung bei der Quartalsplanung der SHP (max. 4er-Gruppen)
für 1,5 Stunden pro Quartal
Telefonische Fachberatung der SHP und Schulleitung bei Bedarf
Einführung in eine professionelle Förderplanung nach ICF
(schriftlich oder webbasiert)

Dauer

Die Fachberatung wird halbjährlich angeboten. Der Start
ist jeweils nach den Sommerferien im August und nach den Sportferien im Februar.

Kosten

Halbjährliche Kosten des Beratungsangebotes pro Fachperson
für Schulische Heilpädagogik (1 bis 3 SchülerInnen) von 1’900 CHF exkl. MwSt.

Anmeldung

Anmeldungen für das 1. Semester im Schuljahr 2015/2016 sind bis
September 2016 möglich. Die Fachberatung findet ab einer Gruppengrösse von 12
Teilnehmer/innen statt.

Anbieter

pulsmesser.ch

lic. phil. Raphael Gschwend

Coach / Organisationsberater BSO

Unterstützungsmaterialen zum Thema Burnout

28. Oktober 2014AllgemeinBewertungsraster zu den Schulischen Integrationsprozessen, Burnout, Entlastung Lehrpersonen, Kanton Zürich, Lehrpersonen, Prävention, Schulleitungen, Stadt Zürich, Verhaltensauffälligkeitadmin

Burnout-Erkrankungen machen vor der Schule nicht halt. Dabei gilt: Je früher ein Burnout erkannt wird, desto besser, denn desto eher können leidvolle Krankheitsgeschichten vermieden werden. Mit der folgende Broschüre wollen die Schulgesundheitsdienste der Stadt Zürich Sie für das Thema und speziell die Früherkennung von Burnout sensibiliseren.

Publikation >>>

Beratung & Unterstützung für Schulen >>>

Tutor

Abklärung, Dyskalkulie, Elternhaus, Entlastung Lehrpersonen, Förderdiagnostik, Förderlehrperson, Förderplanung, ICF, IF, Inklusion, Integration, Integrierte Sonderschulung, Interdisziplinäre Schülerdokumentation, ISR, ISS, Kanton Zürich, Legasthenie, Lernbericht, Lernstandserfassung Oberstufe, Lernstandserfassung Unterstufe, Portfolio, Potentialerfassung, Schulentwicklung, Schüler, Schulische Heilpädagogik, Schulisches Standortgespräch, Schulleitung, Schulprobleme, Schulpsychologie, Schulschwierigkeiten, SHP, Sonderpädagogik, Sonderschule, Sonderschulung, Stadt Zürich, Standardisiertes Abklärungsverfahren, Verhaltensauffälligkeit

Tutor unterstützt Schüler, Eltern und Lehrpersonen in schulischen Fragen.

Unsicherheiten, Schulprobleme oder Leistungsdefizite von Schülern –
Tutor Diagnostik
Begleitete Förderung, Erfassung des Lernstandes & Beratung –
Tutor Schüler / SchülerPlus
Lernstandserfassungen, Fördermaterialien & Förderplanung –
Tutor Lehrpersonen / Integration

Tutor Diagnostik – Unabhängige Potentialabklärung von Schülern der 2. – 7. Klasse

6. April 2014Schulisches Standortgespräch, Schulleitung, Standardisiertes Abklärungsverfahren SAV, StandortgesprächeDyskalkulie, Eltern, Förderdiagnostik, Förderplanung, Kanton Zürich, Legasthenie, Lernstandserfassung Oberstufe, Lernstandserfassung Unterstufe, Lesestörungen, Rechenstörungen, Rechtschreibstörungen, Rechtschreibung, Schulleitung, Schulprobleme, Schulpsychologie, SHP, Sonderschulung, Stadt Zürichadmin

Tutor Diagnostik startet ab Mai 2014 mit einem neuen Angebot:

Die Ergebnisse aus der unabhängigen Potentialabklärung für Schüler der 2. bis 7. Klasse liefern eine detaillierte Einschätzung der aktuellen schulischen Leistungsfähigkeit. Eine gezielte Auswahl von Tests (IQ und Schulleistungstests) und ein Interview mit einer Fachperson der Schulpsychologie zeigen die Kompetenzen der Kinder systematisch auf, um daraus relevante Förderschwerpunkte und Förderszenarien abzuleiten. Die Einschätzungen verstehen sich als unabhängige Zweitmeinung.

Alle Ergebnisse werden streng vertraulich behandelt und den Eltern im anschliessenden Gespräch übergeben. Der Bericht kann als Vorbereitung für das im Kanton Zürich gesetzlich verankerte Schulische Standortgespräch oder dem Standardisierten Abklärungsverfahren genutzt werden.

Link zu Tutor Diagnostik >>>