Stärkung der Regelschule im Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten

Viele Schulen sind im Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler stark gefordert und belastet.

Gibt es Handlungskonzepte oder Weiterbildungsprogramme, die Schulen im Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten nachhaltig stärken können?

Diese Frage richteten Dozenten der PHZH und HfH an Schulleitungen von Regel- und Sonderschulen, Schulpsychologische Dienste und weitere Fachpersonen. Die Antworten auf diese Fragen aus der Praxis und aus der Wissenschaft wurden zu dieser Wegleitung  verarbeitet.

Eine weitere Übersicht zu Präventionsprogrammen findet sich unter Wirksame Gewaltprävention – eine Übersicht zum internationalen Wissensstand