Pulsmesser bietet Support-Dienstleistungen für Schulleitungen an, welche im Rahmen von Integrationsprozessen Unterstützung suchen. Die Dienstleistungen werden seitens Schulleitung definiert und können folgende Aspekte beinhalten:
- Beratung & Begleitung im Bereich Finanzierung Sonderpädagogik
- Mitarbeiterbeurteilung von Fachpersonen der Schulischen Heilpädagogik oder Therapie
- Support im Bereich ISR-Settings
- Schulprogrammarbeit im Bereich Integrationsprozesse
- Klärung und Entwicklung von Kooperationsprozessen in Teams, insbesondere die Zusammenarbeit von Klassenlehrpersonen und Fachpersonen der Sonderpädagogik
- Beratung von Lehrpersonen, welche ohne Heilpädagogik-Diplom als Schulische HeilpädagogInnen eingesetzt werden
- usw.
Der Titel des diesjährigen Heilpädagogik-Kongresses lautet:
Integrative / Inklusive Schule – und dann?
Das Programm ist unter >>> verfügbar.
Der Workshop von pulsmesser.ch zum Thema:
Förderdiagnostik & Förderplanung mit ICF: Rollen, Zusammenarbeit & Instrumente findet am Mittwoch um 14.00 – 14.50 Uhr statt.
Bericht zur vierten Zürcher Lernstandserhebung >>>
Ziele:
- Die Schuleinheit sensibilisiert sich bezüglich relevanten Dimensionen von Integrationsprozessen
- Die Schuleinheit erhält einen Überblick über Stärken / Entwicklungsbereiche
- Die Schuleinheit leitet Entwicklungsoptionen für z.B. das Schulprogramm ab
Inhalte:
Zusammen mit der Schulleitung wird mit dem Team ein Standortgespräch für Schulen, dieses dauert ca. 1-1.5 Stunden (z.B. während Schulkonferenz). Daraus werden gemeinsam im Team (Schul-)Entwicklungsoptionen abgeleitet und diskutiert. Diese können direkt in das Schulprogramm aufgenommen werden. Im Rahmen einer Vorbereitungssitzung wird zusammen mit der Schulleitung das Standortgespräch vorbereitet (ca. 1 Stunde), dieses durchgeführt und danach werden die Ergebnisse mit den relevanten Akteuren (Schulleitung, SHP, Therapie usw.) detailliert für die Umsetzung vorbereitet.
Kosten:
950 CHF exkl. MwSt. inklusive Vor- und Nachbereitungssitzung.
Burnout-Erkrankungen machen vor der Schule nicht halt. Dabei gilt: Je früher ein Burnout erkannt wird, desto besser, denn desto eher können leidvolle Krankheitsgeschichten vermieden werden. Mit der folgende Broschüre wollen die Schulgesundheitsdienste der Stadt Zürich Sie für das Thema und speziell die Früherkennung von Burnout sensibiliseren.
Publikation >>>
Beratung & Unterstützung für Schulen >>>
Auf dieser Seite stehen ihnen die Folien zur Präsentation des Workshops am SZH-Kongress 2015 zur Verfügung:
Präsentation >>>
Link zur Interdisziplinären Schülerdokumentation ISD >>>
Link zu Instrumente von Lerntipps >>>
Link zu Standortbestimmung an integrativen Schulen >>>
Link zu EvalTool >>>
Synthese der beiden Instrumente ISD & Evaltool >>>
Das Verfahren Standortgespräch für Schulen SfS ermöglicht eine kooperative und zielorientierte Schulentwicklungin in Teams. Die Materialien bestehen aus:
- Persönliche Vorbereitung zum SfS
- Protokoll SfS
- Kurzprotokoll SfS
Die 8 Dimensionen des Bewertungsrasters zu den Schulischen Integrationsprozessen, das Evalutionsintrument evaltool und das Schulische Standortgespräch dienten als Orientierungsrahmen für die Entwicklung dieses Verfahrens.
Zur Unterstützung einer differenzierten und multiperspektivischen Einschätzung kann entweder direkt mit evaltool oder der Sammlung von Items entlang der Dimensionen des Bewertungsrasters gearbeitet werden.
Unter lerntipps.ch/materialpool und lerntipps.ch/instrumente sind weitere Hinweise zum Instrument verfügbar.
